Educación Primaria.

La Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires revisó cómo funcionó durante 2013 la Dirección de Educación Primaria, el área del Ministerio de Educación que coordina las escuelas primarias públicas de la Ciudad, para evaluar si los recursos alcanzan para brindar bien el servicio. Encontró que el área no reúne ni organiza la información necesaria para gestionar temas clave, como los chicos que no consiguen vacante o las suplencias docentes que quedan sin cubrir, y que la oferta de escuelas de jornada completa es menor en la zona sur. También observó personal auxiliar insuficiente para la limpieza, problemas de mantenimiento que llegaron a suspender clases en dos escuelas, y demoras y deficiencias en la contratación del transporte escolar y de los natatorios. La Auditoría concluye que hacen falta mejores sistemas de información, más articulación entre las áreas del Ministerio y recursos humanos y materiales suficientes para una buena prestación del servicio educativo.

• La Dirección no cuenta con un registro único ni un procedimiento sistemático sobre la demanda insatisfecha de vacantes, que en 2013 afectó al 25,58% de las escuelas de la muestra, con 1178 alumnos sin vacante informados por el Distrito Escolar 21, y en las escuelas no se elaboran listas de espera como estipula el Reglamento Escolar.
• En las escuelas de la muestra quedaron sin cubrir 1450 días de suplencias de maestros de grado y 772 días de materias curriculares, sin un sistema de registro estandarizado para conocer esos valores.
• El 43% de los agentes de la Dirección presta servicio allí mediante reubicación o traslado y un 7% está a préstamo de otras dependencias sin reflejo presupuestario, y el 68% de las horas cátedra de la actividad de Conducción se otorgó a agentes que no cumplen funciones en la Dirección.
• La distribución de la oferta educativa por jornada no es equilibrada entre distritos escolares, con menor presencia de Jornada Completa en la zona sur, y ninguna de las dos escuelas primarias creadas en 2013 comenzó a funcionar en el ciclo lectivo 2014.
• El 86,05% de las escuelas de la manifestó que el personal auxiliar no alcanza para las tareas de limpieza y el 51,16% tuvo dificultades con la empresa de mantenimiento, incluyendo la suspensión de clases en dos establecimientos por falta de mantenimiento.
• El transporte escolar y los natatorios del Plan de Natación se contrataron con demora y mediante procedimientos de excepción pese a ser servicios anuales previsibles, y el 65,85% de las escuelas no cumplió las clases de natación mínimas por demoras en la contratación de los natatorios.

Son insuficientes los mecanismos de sistematización y centralización de información de gestión de la Dirección de Educación Primaria para efectuar un adecuado seguimiento y supervisión de las acciones pedagógicas y administrativas de las escuelas bajo su dependencia. Además, deben fortalecerse las acciones de articulación con otras áreas que proveen servicios y recursos, y proveer los recursos humanos y materiales necesarios para una óptima prestación del servicio educativo.

Resumen hecho con IA por Ciudad Abierta a partir del informe ejecutivo de la Auditoría. Ante cualquier duda, manda el PDF.