PLANEAMIENTO EDUCATIVO.

La Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires examinó durante 2009 el Programa de Planeamiento Educativo del Ministerio de Educación porteño, en particular las áreas de Currícula y Enseñanza y de Lenguas Extranjeras, y también verificó las transferencias de fondos que la Nación envió a la Ciudad para gestión educativa. Encontró que las áreas auditadas no contaban con una planificación formal anual, que la distribución de materiales educativos llegó tarde o con problemas de calidad a muchas escuelas, y que hubo fallas en la documentación de contrataciones de personal y en los procedimientos de compra. También detectó diferencias entre los montos informados por el centro de capacitación docente y los registros presupuestarios. La Auditoría concluye que estas debilidades dificultan planificar, controlar y medir si el programa cumplió sus objetivos.

• Las direcciones a cargo de las actividades auditadas no contaban con una planificación formal que permitiera identificar con precisión los proyectos del período.
• La Contaduría General de la Ciudad no tenía un adecuado método de guarda de la documentación de los pagos por contratos de locación de obra y servicios de 2009.
• En 6 de las 10 escuelas visitadas los materiales del Bicentenario llegaron en mayo, fuera del momento oportuno para planificar actividades, y en igual cantidad el formato digital no resultó adecuado para el trabajo en clase.
• Las tareas del área se vieron obstaculizadas por falta de presupuesto para honorarios de expertos y de fotógrafo, y no había acciones de seguimiento para acompañar a las escuelas medias en la implementación de los nuevos contenidos.
• En el programa 'Lenguas en los Barrios' se detectaron pagos de horas cátedra que superaron lo establecido por el Decreto N.º 6900/08, diferencias entre la cantidad de docentes que cobraron horas y los cursos abiertos, y registros de inscripción incompletos o no uniformes.
• Se verificaron documentación incompleta en el 100% de los contratos de personal muestreados, deficiencias en las carpetas de compras y contrataciones (falta de reflejo presupuestario, de publicaciones y uso inadecuado del Decreto N.º 2143/07), y diferencias entre los montos informados por el CePA y los registros del SIGAF en las transferencias de Nación.

La ausencia de un documento formal de distribución de horas cátedra y las debilidades en la articulación con áreas externas, en la contratación de personal y en los procedimientos de compra obstaculizan la planificación, el control interno y la medición de la gestión, pudiendo provocar un dispendio innecesario de recursos. Respecto de las transferencias nacionales, se señala la necesidad de articular circuitos de control y comunicación eficientes para minimizar las debilidades en los registros presupuestarios del CePA, que podrían ocasionar un posible riesgo económico para ambas administraciones.

Resumen hecho con IA por Ciudad Abierta a partir del informe ejecutivo de la Auditoría. Ante cualquier duda, manda el PDF.