Dir Gral de planeamiento educativo

La Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires revisó la gestión de la Dirección General de Planeamiento Educativo, un área de la Secretaría de Educación, durante el año 2004. El objetivo era evaluar si los recursos asignados al programa se usaron con eficacia y eficiencia para cumplir sus objetivos. La Auditoría encontró que el área no tiene indicadores propios para medir su gestión, que sus procedimientos de planificación y evaluación carecen de uniformidad, y que hubo problemas concretos como el uso de módulos de un programa para pagar actividades ajenas a él y el retraso en la implementación del legajo único de alumnos. Concluye que, pese a su importancia estratégica, la Dirección no planifica de manera integral ni integrada, y sugiere hacer una auditoría específica del Programa de Fortalecimiento Institucional de la Escuela Media.

• No constan en poder de la Dirección General los registros de asistencia ni las certificaciones de las actividades de capacitación de docentes, facilitadores y técnicos correspondientes al Protocolo Nº 2 del Componente de Formación del Programa Jefes y Jefas de Hogar.
• La Dirección General no cuenta con indicadores propios para medir su gestión.
• En el Programa de Fortalecimiento Institucional se utilizaron Módulos para pagar actividades por fuera del Programa, sin que exista normativa que habilite esa operatoria, y no se realizó su evaluación a nivel central.
• El Sub-Programa Legajo Único de Alumnos presenta un importante retraso en su implementación.
• No se pudo conocer la totalidad de los planes de estudio vigentes y sus normas aprobatorias porque la información suministrada por las distintas áreas era incompleta y no coincidente entre sí.
• La documentación que respalda los informes de evaluación no está debidamente ordenada, clasificada ni conservada, lo que impide reconstruir la información volcada en las bases de datos de la Dirección.

La Dirección General debería diseñar un sistema de indicadores que le permita medir su gestión, ya que ni ella ni las direcciones que la componen presentan una planificación integral ni integrada de sus acciones. Dada la importancia del Programa de Fortalecimiento Institucional de la Escuela Media, su peso presupuestario y la falta de evaluación a nivel central, se sugiere realizar una auditoría específica del mismo.

Resumen hecho con IA por Ciudad Abierta a partir del informe ejecutivo de la Auditoría. Ante cualquier duda, manda el PDF.