Juntas de Clasificación Docente.

La Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires examinó el funcionamiento de las 14 Juntas de Clasificación Docente del Ministerio de Educación durante el ejercicio 2009, verificando los puntajes asignados a los docentes inscriptos. Encontró que las Juntas no tienen presupuesto propio, carecen de normas de procedimiento, de un espacio físico adecuado para guardar los legajos y de un sistema informático que agilice la clasificación. También detectó que la base de títulos está desactualizada y que el puntaje asignado a un mismo docente puede variar entre Juntas, lo que altera el orden de mérito. La Auditoría concluye que es indispensable dotar a las Juntas de presupuesto propio y de mejores herramientas para que clasifiquen a los docentes con objetividad y transparencia.

• Las Juntas de Clasificación no cuentan con presupuesto físico y financiero propio, lo que impide determinar el gasto real de su funcionamiento y evaluar su gestión en términos de economía, eficiencia y eficacia.
• Las Juntas no cumplen lo establecido en el artículo 10, acápite IX, del Estatuto Docente sobre composición del personal, y las resoluciones que afectan docentes a cada Junta no especifican su lugar de desempeño.
• Al constatar los certificados de 35 de los 238 docentes no localizados, se hallaron casos sin especificación de la Junta donde prestaron servicio, docentes desempeñándose en otros organismos y certificaciones de entidades gremiales que solo justifican asistencia, entre otras situaciones.
• No existen normas de procedimiento para el tratamiento de los legajos, en 10 Juntas estos no están foliados y la totalidad de las Juntas carece de un espacio físico adecuado para su guarda y de un sistema informatizado con esa información.
• La Base de Títulos no está actualizada ni completa y, junto con la clasificación manual y la ausencia de control por oposición, hace que el puntaje asignado a los docentes no siempre sea el que les corresponde, alterando el orden de mérito.
• Los docentes inscriptos en más de una Junta tienen un legajo en cada una, lo que genera diferencias de puntaje para una misma materia, y no existe un criterio unificado para tratar las diferencias de valuación de títulos ni los recursos administrativos presentados por los docentes.

La Auditoría concluye que, dada la importancia de las Juntas de Clasificación Docente, resulta indispensable que cuenten con presupuesto físico y financiero propio, lo que redundaría en una mejor transparencia de las registraciones y de la localización de los docentes. Además, señala que su gestión se ve limitada por la falta de normas de procedimiento, control interno, legajos unificados, una base de valuación de títulos precisa y un sistema informático adecuado, por lo que es imprescindible brindarles las herramientas necesarias para cumplir su cometido con objetividad y transparencia.

Resumen hecho con IA por Ciudad Abierta a partir del informe ejecutivo de la Auditoría. Ante cualquier duda, manda el PDF.