Establecimientos Educativos de Nivel Primario.

La Auditoría General de la Ciudad de Buenos Aires relevó las condiciones de los edificios de las escuelas primarias de gestión estatal correspondientes al año 2009, visitando 18 de los 66 establecimientos de los distritos escolares 9, 15 y 21 entre enero y abril de 2010. Encontró que la gran mayoría de los edificios no cumple con el código de arquitectura escolar ni con las normas de accesibilidad: hay comedores no aptos, faltan rampas, sanitarios y alarmas contra incendios, y en todas las escuelas visitadas las puertas no cumplen con el sentido de apertura exigido. También detectó casos puntuales, como una escuela especial no adaptada para niños con discapacidad y una escuela común que comparte el edificio con un centro de salud. La Auditoría concluye que el área de infraestructura del Ministerio de Educación debe intervenir para mejorar los edificios y que la normativa de arquitectura escolar, vigente desde hace casi 40 años, debe actualizarse.

• En 14 de los 18 establecimientos relevados (78%) los lugares destinados a salón comedor no resultaron aptos según el Código Rector de Arquitectura Escolar.
• En 14 escuelas (78%) se verificó incumplimiento de la Ley Nº 962 de accesibilidad física en materia de rampas y en 15 (83%) circulaciones obstaculizadas.
• En los 18 establecimientos (100%) se constató incumplimiento respecto del sentido de apertura de las puertas.
• En materia de seguridad, 15 escuelas (83%) no cuentan con alarma contra incendio, 17 (94%) no tienen alarma contra robos y 15 (83%) carecen de personal de vigilancia.
• En 12 establecimientos (67%) la cantidad de sanitarios para docentes es insuficiente y en 10 (55%) faltan sanitarios para discapacitados.
• Se detectaron casos particulares: la Escuela de Educación Especial Nº 17 (D.E. 9) no está adaptada al uso escolar de niños discapacitados y en la Escuela de Educación Primaria Común Nº 15 (D.E. 21) funciona el CESAC Nº 28, siendo ambas actividades incompatibles.

Las debilidades detectadas ameritan la intervención de la Dirección General de Infraestructura, Mantenimiento y Equipamiento del Ministerio de Educación, para que arbitre los medios necesarios a fin de mejorar las condiciones edilicias de los edificios analizados. Además, señala la necesidad de actualizar la normativa técnica vigente en materia de arquitectura escolar, aprobada hace 38 años, mediante un nuevo Código adecuado a las exigencias y posibilidades de los establecimientos de la Ciudad.

Resumen hecho con IA por Ciudad Abierta a partir del informe ejecutivo de la Auditoría. Ante cualquier duda, manda el PDF.